全省中小学生征文活动来了，主题及题目公布
乐山教育
乐山市教育局官方微信
— 征文活动 —
一年一度的中国中学生作文大赛（四川赛区）暨“文轩杯文学之星”四川省中小学生征文活动，它来了！
活动为全公益性质，不收取参与学生任何费用。
活动组织
主办 | 四川省教育融媒体中心 四川省教育发展研究会
承办 |《今日中学生》杂志 《少年百科知识报》
协办 | 新华文轩教育服务事业部
报名及投稿日期
2021年9月30日至11月30日
征文主题
总主题：追寻那一束光
小学组有4道题目，初中组、高中组各有6道题目供选择。
征文对象
参与方式
中学组
征文活动参加者可通过“今日中学生”微信公众号或文星网（www.chinawenxing.com.cn）注册报名，并上传文章。详细操作流程，请关注“今日中学生”微信公众号。
小学组
征文活动参加者通过“少年百科知识报”微信公众号注册报名。可通过“少年百科知识报”微信公众号或“四川文学之星”网站（wxzx.scedumedia.com）上传文章。详细操作流程，请关注“少年百科知识报”微信公众号。
活动日程
征稿阶段
2021年9月30日至11月30日
名单公布
2022年3月，在“今日中学生”微信公众号、“少年百科知识报”微信公众号、“川教之声”微信公众号、“winshare文轩教育”微信公众号、文星网首页、“四川文学之星”网站公布获奖名单及入围省级展评名单。
省级展评
省级展评拟于2022年7月举行。200名入围选手经统一集训，通过笔试、口试和演讲，决出小学组、初中组和高中组的特等奖。省级展评将由四川教育电视台进行录播，部分选手的演讲将录制成短视频在四川省教育融媒体中心多个短视频平台展播。（具体事项另行通知）
全国奖项评选
中学组一等奖作品进入中国中学生作文大赛全国复评。经全国组委会复评选出的优秀选手将参加全国总决赛，决出全国奖项。
奖项设置
中学组
特等奖“文轩文学之星”：20名（初中、高中各10名）
一等奖：100名（初中、高中各50名）
二等奖：200名（初中、高中各100名）
三等奖：300名（初中、高中各150名）
小学组
特等奖“文轩文学之星”：10名
一等奖：100名
二等奖：200名
三等奖：400名
中学组、小学组均设有优秀奖若干；
获奖选手的指导老师将获得优秀指导老师奖；
针对市（州）、县（区）教育行政部门和学校，将依据参加征文活动人数评选组织奖若干。
获奖权益
获奖征文将择优在《今日中学生》杂志及“今日中学生”微信公众号、《少年百科知识报》及“少年百科知识报”微信公众号、“川教之声”微信公众号、“winshare文轩教育”微信公众号等媒体刊登。获奖选手有机会成为《今日中学生》杂志、《少年百科知识报》特约学生记者。
注意事项
所有事项的最终解释权归征文主办方所有。
联系方式
中学组
老师请加入征文活动指导老师群
QQ群号：91495541
同学请加入征文活动学生群
QQ群号：105038959、628156436（1群人满后，可以加2群）
小学组
老师请加入文轩杯文学之星老师专群
QQ群号：778791709
此群仅限教师加入
家长请扫码加入少年百科知识报交流群
QQ群号：726413665
第十七届中国中学生作文大赛（四川赛区）
暨第七届“文轩杯文学之星”
四川省中小学生征文活动
征文主题及题目
★
一、征文主题
★
总主题：追寻那一束光
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
人类从来就不曾停止过追寻的脚步。无论是文明演进史、科技创新史，还是艺术创造史，无一不见证着人类不断追寻又不断超越的伟大征程。
追寻，是人类精神的母题。因为追寻，光明驱散黑暗，理性终结迷信，文明战胜蒙昧；因为追寻，自我得以实现人生的价值，国家和民族从此走向繁荣和昌盛。
对于成长来说，追寻就是一场春风浩荡的“趋光行动”。这里所谓的“光”，既是自然的存在，又是精神的象征。从自然意义上说，“光”切分了黑白，成就了四季，成为人间永恒的轮回与执着的向往：阳光下生长，月光下歌唱，星光下仰望。从精神意义上说，“光”是照耀现实的梦想，成就未来的信念，引领成长的人格。“光”是点燃，是发现，是唤醒，是温暖和明亮，是对一切美好事物所持有的虔敬和深情。
追寻一束光，就是无限相信精神与梦想的力量，就是矢志不渝地去追寻一种有意义的人生。
未经审慎的人生是不值得一过的。我们提出“追寻那一束光”，意味着我们自觉地去寻找哺育自我成长的强大精神动力，让生命在平凡的岁月里获得召唤、获得引领、获得照耀，让每一个自我都能涵养人类视野、家国情怀，让我们都自觉地将个人价值的实现主动融入中华民族伟大复兴的宏图伟业。
每一种“光”都需要我们用心、用生命去感受，去发现，去追寻。群星闪耀的伟大人物，他们诠释着生命的价值之光；寻常的人生故事，也可能闪着真、善、美的人性光亮；人类不断探索外部世界、心灵世界的伟大历程，更是散发着超越时空的人文智慧和科学之光。
真理是一种光，经典是一种光，高尚的道德、人格、思想都是一种光，而时光也是一种光。总之，生命因为我们对于“光”的追寻而熠熠生辉。
“追寻那一束光”指向外在的追寻，更指向每个人内在的生命成长。在这里，“光”可以来自对历史的凝眸，可以来自对未来的呼唤；“光”可以是自我实现的精神追求，也可以是身心体验的生命叙事。
“光”所贯通的，是理想与现实，精神与生活，遥远与咫尺。因此，“追寻那一束光”将为我们打开一个丰富而多元的创造空间。它可以是基于体验的记叙，可以是基于理性的思辨，也可以是基于未来的想象。
我们特意在“一束光”前加了一个指示词“那”。这意味着“光”是一种生活的审美，它存在于每个人的世界里，但可能是隐形的。它期待着我们每个人去感受，去发现，去追寻。
毋庸讳言，当下中学生承受着来自学习和成长的种种压力，我们的内心普遍充满了紧张与焦虑。我们似乎每天都为各种外在的力量所裹挟，每天都不曾停下比拼和追逐，这让我们渐渐忽略了心灵的需求，忽略了世界的丰富和开放，也忽略了不同于追逐的追寻。
追寻是心灵和梦想的方向。既如此，请让我们把心灵打开，让阳光进来，让每一个人的青春因为爱与美、因为传承与创造而闪闪发光吧。
★
二、征文题目
★
含：小学组、初中组、高中组
（一）小学组征文题目
（下方4个题目，择一作文）
01
要求：①请将题目补充完整；②文体不限；③字数不少于500。
02
生命、知识、成长的方方面面都蕴含力量。请以“力量”为话题，发挥想象，写一篇文章。
要求：①题目自拟；②文体不限；③字数不少于500。
03
有人喜欢白天的阳光灿烂、生机盎然，有人喜欢夜晚的月光如水、安宁静谧。你喜欢白天还是夜晚呢？请发挥你的想象，写一篇作文。
要求：①题目自拟；②文体不限；③字数不少于500。
04
我是一尾小鱼，生活在一片宁静的湖里。这里水草丰茂，鱼虾成群，饿了我就到湖底觅食，累了我就到水面晒晒太阳。这样的世界真好啊，湖水、鱼虾、日光、水草，一切都那么清澈明朗，令我快活。我希望我的世界永远都是这样，永远不会遭到破坏。这是我的理想世界。
请以“我的理想世界”为话题，写一篇作文。
要求：①题目自拟；②文体不限；③字数不少于500。
（二）初中组征文题目
（下方6个题目，择一作文）
01
02
03
04
请以“ 让世界闪闪发光”为题（在横线上填入恰当的词语或短语，将题目补充完整），写一篇文章，文体不限。
05
你喜欢泰戈尔的这句诗吗？请就此写一篇文章，自拟标题，自选文体。
06
……为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。他们在院子里支起了一口锅，一锅一锅地进行冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。而所谓的化验室是一个废弃的、曾停放解剖用尸体的破棚子。玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣，她衣裙上、双手上，留下了酸碱的点点烧痕。一天，疲劳至极的玛丽揉着酸痛的后腰，隔着满桌的试管、量杯问皮埃尔：“你说这镭会是什么样子？”皮埃尔说：“我只是希望它有美丽的颜色。”经过3年又9个月，他们终于从成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭。它真的有极美丽的颜色，在幽暗的破棚子里发出略带蓝色的荧光……
请以“信念之光”为话题，自拟标题，自选文体，写一篇文章。
（三）高中组征文题目
（下方6个题目，择一作文）
01
02
03
04
请以“青春的自觉”为话题，自拟标题，自选文体，写一篇文章。
05
一普罗米修斯是希腊神话里的盗火者。为了给人类造福，他冒着生命危险，从太阳神阿波罗那里偷走了一个火种。后来，普罗米修斯被宙斯绑在高加索山上，受尽难以想象的折磨。他说：“为人类造福，有什么错！我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”
二《西京杂记》卷二：“匡衡字稚圭，勤学而无烛，邻舍有烛而不逮。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。”
请以“火与光”为话题，自拟标题，自选文体，写一篇文章。
06
根据以下材料，自选角度，自拟标题，自选文体，写一篇文章。
科学领域的突破，往往以科学论文发表为标志。最近，世界顶级学术期刊《自然》，利用电脑特技将150年来发表的科学论文编织成一幅科学延伸的三维立体图。这幅图的背景是黑色的，象征浩瀚的未知宇宙；在黑暗中有一个个不同颜色的点，每一个点就代表一篇论文，不同颜色代表着不同的科学领域。一个个点连成一条条彩色的线，一条条线点亮一小个领域，竭力向未知的黑暗宇宙延伸。在黑暗的未知中，象征科学的微光一点点凝聚，推动着人类对未知的探索，那不是微光，而是人类最动人心魄的鸿光！
来源：川教之声
往期精彩
➤风雨兼程七十载！乐山市机关幼儿园乘风破浪➤现场指导！千人培训！乐山创新家校融合模式➤乐山学校输送运动员拿了全运会4金2银5铜➤省教育厅两项行动倡议，乐山师生家长请查收➤幼小科学衔接试点，乐山两个实验区8所园校➤德育大讲堂 ︴红色印记：嘉阳煤矿与小火车